Учебный процесс по заочной форме обучения ведется на основании Федеральных государственных образовательных стандартов и Методических рекомендаций по организации учебного процесса по очно-заочной и заочной формам обучения в образовательных организациях, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.
Учебный процесс организован следующим образом:
· Дважды в год (для первокурсников – трижды) организуются учебные сессии. В период сессии обучающиеся прослушивают курс лекций, посещают групповые и индивидуальные консультации с преподавателями, сдают зачеты и экзамены.
· В межсессионный период обучающиеся самостоятельно изучают учебный материал, опираясь на информацию, полученную на лекциях и руководствуясь учебно-методическими материалами, выполняют письменные работы (контрольные и курсовые).
Для обучающихся предусмотрено проведение групповых и индивидуальных консультаций.
· Завершается обучение защитой выпускной квалификационной работы.
В соответствии со ст.174 Трудового кодекса Российской Федерации работающим обучающимся, успешно обучающимся в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях среднего профессионального образования по заочной форме обучения, работодатель предоставляет дополнительные отпуска с сохранением среднего заработка для:
· прохождения промежуточной аттестации на первом и втором курсах соответственно – по 30 календарных дней, на каждом из последующих курсов соответственно – 40 календарных дней;
· подготовка к государственной (итоговой) аттестации - работа над выпускной квалификационной работой - 4 недели;
· государственная (итоговая) аттестация - защита выпускной квалификационной работы – 2 недели.
Рациональность, наукоемкость, проектно-теоретическая и практическая ориентация подготовки обучающихся позитивно влияют на качество подготовки выпускников.
В соответствии с требованиями работодателей и прогнозированием кадровых потребностей региона совершенствуется подготовка специалистов на основе обновления содержания, технологий и структуры подготовки профессиональных кадров.
